巧设提问深度,落实教学深度——以“2.7探索勾股定理”为例

作者：林蓉蓉; 鲍建立

来源：数理天地(初中版), 2023, (07): 51-53.

• 初中数学
• 课堂教学
• 深度提问

课堂提问在数学教学中是非常普遍而又极为重要的教学方式,它在每天的课堂教学中突显着古老而又崭新的魅力.所以教师在课堂上不能随意、无目的、频繁地提问.课堂上教师需要巧设提问的深度,才能落实教学的深度.

• 出版日期2023