在英语教学的实际开展中,课堂提问是非常有效的一门艺术,通过课堂提问,不仅能对学生的思维起到一个引导的作用,也能起到提醒作用,使学生在课堂中始终保持专注力、活跃力的思维,增强学生的主动性和积极性,为教学活动的开展提供保障。因此,小学教师在英语教学的实际开展当中,也应注重有效提问,以此来构建起有效教学,使教学成效得到显著性的提升。基于此,本文将以此为课题,对有效提问的策略进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。
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