众所周知,在高中语文教材中,古诗词是最具文学美感的部分,也是教师用来进行审美教育的最佳素材,因此,如何更好地进行古诗词教学中的审美教育,是如今我们高中语文教师需要进行探索的问题。笔者认为古诗词教学中重要的三个环节分别是:诵读、想象和内涵。这三个要素构成了古诗词的教学要点,也可以帮助学生更加深刻地理解古诗词,理解古诗词中所表达的文学之美。
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