课程设计是建筑环境专业重要的实践环节,对学生毕业后从事设计、施工工作提供必要的支持。但在实际的教学实践中,由于多方面的原因,其教学效果欠佳,为此南华大学进行了多项教学改革,如对课程设计的时间安排、设计内容的规划、选题、师资、课程与课程设计的融合、过程控制等方面进行了一系列的改革,充分调动了学生的积极性,收到较好的教学效果。
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