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摘要
翻转课堂是指把教学的内容,通过录制视频的方法在正式上课之前,让学生们进行学习,然后在课堂上学生通过自学过程中的问题的反映,在教师的带领之下解决重点和难点,从而提高学生学习的效率。利用翻转课堂的形式可以极大程度的减轻教师的工作量,因为有了信息技术平台,学生的学习兴趣,也比在课堂上教师教学要高涨得多,同时翻转课堂也能够培养学生的自主学习习惯。本文对在高中生物翻转课堂教学中遇到的实际问题进行了分析,并且提出了运用翻转课堂的更有效的策略,希望能够为高中生物教师的教学质量的提升做出贡献。
- 出版日期2019
