一直以来,数学都是中职教学中一门令人头疼的学科.这一方面,与学生的基础(较差)、意识(学数学无用)有关,另一方面,也与我们教师的观念不无关系.为了激发学生学习数学的兴趣,培养他们的数学应用意识显得刻不容缓.为此,笔者结合实际教学,尝试从三方面浅谈一下中职数学教学中应用意识的培养问题.
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