数形结合贯穿了整个高中数学的学习，对于高中学生来说，在初高中的数学知识过渡阶段，利用数形结合的方法可以把很多抽象的知识具体化，能够更好地帮助其理解问题.例如高中数学的一元二次方程根的分布问题，此类问题涉及新知识较多，且较为抽象，因此借助画图的方法能够帮助学生突破由抽象到具象的难点，打开学生的解题思路.
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