数学逆向思维是一种高水平的思维活动,是数学思维方法的高级体现,注重培养学生的数学逆向思维对提高学生的思维能力、提升其数学素养具有极其重要的作用。本文在对数学逆向思维研究的重要文献进行分析和总结的基础上,对教学逆向思维的特点、教育价值等提出了再认识,也对当前数学逆向思维研究中所存在的问题和不足进行了总结,并提出建议。
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