小学数学是一门重要的基础性学科,占据着重要的教学地位,但是很多小学生对数学这门学科存在一定的抵触心理,因为小学数学教学内容抽象、复杂,而小学生的逻辑思维能力和发散思维能力还比较差,不具备优秀的数学素养,这时候就需要教师不断创新数学课堂教学模式和理念,在教学实践中总结经验和教训,讨论小学数学课堂生成的教学方法,最大限度地提高小学数学课堂教学效率与质量,为学生长久的数学学习之路奠定扎实的基础,培养学生优秀的数学素养。
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