适应学生思维发展教学的主旨内涵是促使学生在学习过程中学会适应,充分发挥出自身的思维优势,进而培养学生形成良好的创造精神与创造能力,全方面发展,成为优秀的综合型人才,满足当前的新课改要求。基于此,本文从当前的适应学生思维发展规律教材再创造的重要意义入手,进行深入分析,结合实际情况提出有效的创新策略,以供参考。
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