基于传统听说与网络多媒体视听说讲授法,本研究对92名非英语专业本科生进行为期一年的实证对比研究。数据果表明,实验班77%的学生对《新视野大学英语》网络教材和网络课形式满意;同时,实验班学生在听力、语音语调和流利程度方面较普通班学生有较大提高,但在结构完整性和用词准确性方面两组学生未见明显差异。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
