教学语言是教师教书育人不可缺少的媒介。体育虽然是一门以运动和锻炼为主的学科,需要教师的动作示范,但是不管是组织教学活动,还是传授体育知识、讲解动作、消除学生不良思想等,都离不开教师简洁明快且具有感染力和激励性的语言。为此,本文从体育教学语言的作用入手,对当前大学体育教师在教学语言方面的欠缺展开分析,进而提出体育教学中恰当使用语言艺术的几点做法,以期与广大同仁一起商榷,共同促进大学体育教学质量的提升。
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