目前,心理健康教育工作在高校日益受到重视,但也存在着资源缺乏与学生心理服务需求量日益增大的矛盾。同时,在开展心理辅导工作中,总会遇到或多或少的来自学生方面的心理阻抗,不利于心理辅导工作的开展。笔者从多年学生工作一线实践出发,结合本校实际,探讨引进校园心理剧作为"朋辈互助"的团体心理辅导的现实意义与推广应用途径。
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