<正>英语是一门基础工具性学科,在整个高中课程系统中占据重要的地位。目前,高中英语课时安排比较充足,能够保证教学的需要。但是,在高中英语教学中常常出现各种无效现象,导致教学时间的白白浪费。比如,在语法教学中,教师一味讲解细枝末节的语法知识点,忽略了语法在阅读和作文中的实用价值,致使学生只学到了有关语法题型的解题方法,而不能够在真实环境中自然地应用。为了实现高中英语教学的有效性,必须强化学生的理解、建构和应用,从根本上为学生英语
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