CBL联合Mini-CEX在普通外科临床实习带教中的应用

作者：付海啸; 张轩; 刘浩; 王凯; 李腾腾

来源：河北北方学院学报(自然科学版), 2022, 38(04): 46-49.

• CBL
• Mini-CEX
• 普通外科
• 临床实习

目的 探讨案例导入式教学(CBL)联合Mini-CEX在普通外科临床实习带教中的应用效果，以期从整体上提高普外科临床实践教学的质量和效果。方法 80名在普通外科临床实习的学生随机分为传统带教组和CBL+Mini-CEX组各40名，比较2组实习生出科考试成绩、Mini-CEX评分及临床教学效果评价。结果 CBL+Mini-CEX组出科考试理论成绩(86.37±3.67)分明显高于传统带教组(75.85±4.19)分，差异有统计学意义(t=4.92,P<0.01);CBL+Mini-CEX组临床实践操作成绩(89.85±2.43)分高于传统带教组(80.93±3.61)分，差异有统计学意义(t=5.66,P<0.01)。CBL+Mini-CEX组Mini-CEX各项评分均高于传统带教组(P<0.01)。通过教学效果调查问卷，CBL+Mini-CEX组各项效果评估得分均优于传统带教组(P<0.01)。结论 CBL+Mini-CEX在普通外科临床实习带教中提高学生临床思维与实践能力效果显著，能够作为一种新的临床教学模式。

• 出版日期2022
• 单位徐州医科大学