目的探讨案例类比教学模式在临床护理教学中的应用效果。方法自2014年6月起,在临床护理教学中尝试案例类比教学模式。比较案例类比教学模式实施前后护理实习生出科考核成绩及其对教学工作满意度的差异。结果试验组护理实习生出科考核成绩高于对照组（Z=2.326,P=0.020）,对教学工作的满意度高于对照组（Z=2.071,P=0.038）。结论案例类比教学模式有利于激发护理实习生自主学习的积极性,强化护理技能,拓展护理临床思维,值得进一步推广应用。
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