体育学法指导是教师对学生听讲、观察、练习等学习行为方式的正确引导和具体要求。基于当前体育课上学法指导不到位、不及时等现象,本研究提出了学法指导的必要性,重点分析了学法指导效果的相对性、学法指导范围的全面性、学法指导内容的准确性、学法指导时机的前置性等特性,最后,从备课和课堂教学两大环节提出了学法指导的有效策略。
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