高等教育大众化政策使高校实现了规模上的扩张。当前,我国正进入高等教育后大众化阶段。为探索数量的扩张对人才培养质量的影响,选取经常容易被忽略的一个群体——自考学生为对象,并采用个案研究方法加以考察。研究发现,其培养质量还存在诸多问题:入学机会不均等与投入—收益失衡;经济后发型导致的人均教育资源占有量下降;政府主导教育资源分配下趋同化的人才培养模式;主动意识缺乏与群体同化效应,并进行了对策分析。
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