对我国当代教育目的价值取向的分析与思考

作者：于淼飞

来源：赤峰学院学报(自然科学版), 2015, 31(10): 235-236.

DOI：10.13398/j.cnki.issn1673-260x.2015.10.091

• 教育目的
• 价值取向
• 个人本位论
• 社会本位论

"教育目的"是教育学的基本概念之一,是教育活动的方向性的指导与最终归宿.而对于教育目的最终指向是"社会"还是"人",其中就渗透了个人对于"教育目的"的价值取向,主要有"个人本位论"的教育价值取向与"社会本位论"的教育价值取向.本文从哲学层面分析了教育目的与价值取向的内涵,并对我国历史上存在的社会本位教育目的观、个人本位教育目的观以及中间形式的教育目的观进行了梳理与反思.在此基础上,笔者认为,依据当前我国的国情、"人"的发展要求以及教育的规律,我们应该确立培养"人"的教育目的价值取向.

• 出版日期2015
• 单位新疆师范大学; 教育科学学院