在大力发展学生核心素养的时代背景下，推进教育信息化对培养学生的创新能力显得尤为重要。国内的许多学校对创客教育进行了探索与实践，3D打印作为创客教育的一门课程，对学生多方面能力的培养潜力不可限量。本研究从创意、设计、制作、分享、评价五个步骤，设计出基于3D打印的小学中高年级课堂教学策略，为广大一线教师实施3D打印教学提供了实践范式和应用模板。
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