低年级大学生人际困扰特征及影响因素

作者：周鹏生

来源：中国公共卫生, 2017, 33(02): 271-273.

• 低年级大学生
• 人际困扰
• 人际敏感
• 心理健康

目的了解低年级大学生人际困扰的特征及其影响因素。方法于2015年3—4月,采用分层整群抽样方法,选取甘肃省3所高校1 103名大一和大二学生,用人际关系综合诊断量表、症状自评量表中人际敏感分量表、应对方式量表、社会适应性量表进行问卷调查。结果低年级大学生人际困扰、人际敏感、应对方式和社会适应性得分分别为(9.62±5.07)、(1.89±0.68)、(0.49±0.12)和(86.17±9.31)分;男生人际困扰总分明显高于女生(t=2.645,P<0.01);人际困扰与人际敏感、应对方式和社会适应性呈明显正相关(r=0.549、0.253、0.113,P<0.01),人际困扰与人际敏感的典型相关系数为0.565(P<0.001);多重线性回归显示,人际敏感、应对方式和社会适应性共同预测人际困扰31.5%的变异。结论低年级大学生存在一定的人际困扰,人际敏感和应对方式共同对低年级大学生人际困扰产生影响。

• 出版日期2017
• 单位西北民族大学