音乐是人类文化的载体,是一种表现艺术,也是一种再创造的艺术。小学音乐课是基础教育的重要组成部分,是实施"美育"的重要途径。音乐不仅可以陶冶情操,开发智力,启迪智慧,丰富学生的情感体验,还有利于学生塑造健康人格,培养学生积极热情的生活态度。因此,在音乐教学中,教师应重建"悦纳"教学观,注重音乐艺术与姊妹艺术形式的融合,丰富教学资源,改革教学方式,积极为学生搭建展示平台,让学生热爱音乐、享受音乐,从而提高音乐教学效率。
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