游戏化教学策略作为实现初中体育教学的一个重要方式,在促进教材目标、学生目标以及教学目标的实现上发挥着重要作用,而只有在遵循教材基本要求,适应学生身心发展特点的条件下,通过教师能动性的教学设置才能实现其效能的最大化发挥。
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