摘要

高职音乐是高职院校课程的重要组成部分,对高职学生有着独特的教育作用,以其特有的形式提升学生的审美能力和综合素养。但高职音乐教学由于受到各种原因的影响,实施上仍有很大的问题和局限性。本文试从在分析高职音乐教学现状的基础上,寻求提升高职音乐教师教学能力的方法及策略。