初高中生议论文段落写作的现实困境是“段落不知如何展开”，其实质原因是没有厘清段落的说理思路。议论文段落的说理思路指围绕段落“主题句”，有条理、有层次地构思出“后续句”的思维路径。论辩语用学指出，议论文段落的“后续句”与“主题句”有三种语义关系：顺承追加关系、顺承论证关系和转折关系。三种语义关系代表了议论文段落写作的三种说理思路。这三种说理思路能帮助初高中生打开段落写作思路，走出“段落展开困境”。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
