核心素养理念下的高中化学概念教学实践探究——以“酸碱盐在水溶液中的电离”为例

作者：杨仕芳

来源：中学化学, 2018, (12): 14-17.

<正>一、问题的提出化学概念是学生建构高中化学知识体系的基础。在教学中,教师往往将概念的属性、特征、内涵、外延分析的非常透彻,并付诸了不少的针对性练习进行巩固,学生对概念理解的表像上也好像很清晰。但是,一旦将化学概念融入具有高考特

• 出版日期2018