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摘要
课程思政对于西部地区民族院校的大学英语课程发展尤为重要，意义深远。本文以呼和浩特民族学院为例，剖析了民族院校大学英语教学模式的现状特点，呈现分级教学、分模块教学、多种教学方法并存的态势。指出了当前民族院校大学英语课程思政协同发展的教学困境，存在教师的课程思政意识与能力均有待进一步提高的问题。阐释了民族院校推进大学英语思政的必要因素，认为教师是关键，学生是核心，教材是媒介。最后以《新维度大学英语综合教程4》中的一个教学单元为例，展示了基于课程思政理念的民族院校大学英语教学设计与实践。
- 出版日期2023
- 单位呼和浩特民族学院
