小学课程"图形与几何"的内容分布在各个学段,主要是要培养学生的空间观念以及几何直观解决问题的能力.由于学生的认知特点,学生存在学习难点.因此,如何进行小学图形与几何的教学成为小学数学教师探讨的一个问题.
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