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摘要
练习是地理教学的一个重要组成部分,在地理课堂教学中,教学的成效与练习因素有很大的关联,学生将所学到的知识在实践中加以运用,检验自己对所学知识的理解程度,从而促进有效的反思,同时教师可以获得反馈信息,及时进行纠错和指导,练习可以出质量,但练习也有可能加重负担。因此练习设计不应该停留在对知识的重复模仿、机械记忆,而应针对不同的教学内容,打破单一的书本练习形式,注重多样化,注重煅炼学生的思维能力、解决问题能力。本人结合自己地理教学谈谈地理练习如何设计,才能更好地提高学生的能力,提高学科的教学质量。
- 出版日期2018
