高中历史有效教学是以历史学科核心素养培养为导向的新课改的内在要求。文章通过高中历史有效教学方法类型、应用及与历史学科核心素养培养的关系等，从教学实践的经验出发，通过唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等五大学科核心素养的培养，与高中历史有效教学设计、组织、互动、评价、反思相结合，论述有效教学方法实践与创新的措施，以实现高中历史有效教学促进学生历史学科核心素养培养，深化新一轮课程改革的目标，最终促使高中历史在有效教学的进程中落实立德树人的根本任务。
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