<正>前段时间,笔者在期末复习课上选择了一道经典模拟题作为典型例题,旨在引导同学们在处理解析几何问题时,关注参数选择的合理性.而所谓的"合理"也往往是仁者见仁智者见智的,恰恰就有一位同学给出了一种"奇怪"的解法.细细琢磨发现,其解法从理论上看切实可行,只是莫名其妙的产生了"增解".笔者通过一番探究,解释了"增解"产生的原因,并由此得到了一个不错的结论,现与同学们分享.
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