初中教学应以自然现象与实际生活以及实验作为基础,以问题为纽带创设情景,并将其贯穿到整个课堂的教学活动当中,并且可以结合物理实验和多媒体技术来创设情景,以期提高教学质量。本文就情景创设在初中物理教学中的方式与作用进行分析研究,提出相关合理策略以及注意问题。
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