以公安院校青年教师为量表测量对象,探究公安院校青年教师的心理契约与工作满意度的关系。研究结果显示,公安院校青年教师的心理契约总分以及交易责任、发展责任和关系责任三个维度与工作满意度呈显著正相关;年龄、工作时间与其心理契约得分呈显著正相关,与工作满意度得分未呈显著相关。提高公安院校青年教师的心理契约水平,需要学校和教师双方分别从交易责任、发展责任和关系责任三个方面共同努力,从而提升青年教师的工作责任感和满意度,实现公安教育和青年教师自身发展的有效结合。
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