<正>《普通高中数学课程标准》(2017版)着重强调教师注重学生核心素养的培养,倡导独立思考、自主学习、合作交流的学习模式,并在教育过程中强调重视过程性评价,促进学生在不同的学习阶段数学核心素养水平的达成.新课程标准下高中数学教材编写的指导思想为"改进教学和学习的方式,培养创新意识".本文就"定点定值问题"的教学呈现方式的研究,谈谈课堂教学如何教会学生学会学习、学会思考.1.深入挖掘教材,循序渐进地组织教学内容,改进学
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