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摘要
对我国高职生源现状和生源质量给教学带来的问题进行剖析，分析了生源多样化的特点和教学难题，与传统人才培养模式的矛盾，提出了“一专多元”的培养人才模式，即改变培养多元化人才为多元化地培养人才，按照“具备什么基础和特长，就培养什么岗位人才”的策略，以多元智能理论和人的需求层次理论为依据，论述了“一专多元”培养人才模式的理论依据。以机电一体化专业为例，从分析机电一体化专业对应的岗位体系着手，划分能力差异对应的多元化岗位体系，以此构建基于岗位能力差异的机电一体化专业课程体系，并通过改革人才培养目标及改革课程考核评价模式，举例说明机电一体化专业人才多元化考核方案的实施方法，对教师的教学方法和教学能力提出了具体要求，对考核评价模式提出了具体方法。“一专多元”培养人才模式得到了企业的认可，比较适合高职院校多样化生源的特点，可有效解决生源多样化带来的教学难题，可为同类院校解决生源多样化教学问题的教学改革提供参考借鉴。
- 出版日期2022
- 单位广西现代职业技术学院
