摘要

文章根据目前大学生体质健康的状况,结合大学体育教学改革的理论探索与实践经验,探索科学的课程体系实施与心理干预在大学生体质弱势群体中的契合,以提高学生体质健康水平,从而使高校体质弱势群体学生的身心健康得到有益改善,促进高校体育教学以人为本理念的真正实现。

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