课程思政建设作为新时代我国高等教育的重点工作之一,在全国各大高校备受关注。以测量学课程为例,分析了新形势下课程思政中的主要问题;基于"233N"本科人才培养模式,结合《国标》和《工程教育认证标准》,剖析了课程教学中的思政元素,并构建了测量学课程思政建设的课程体系。通过探讨把培育和践行社会主义核心价值观贯穿于人才培养全过程的思路,为培养具有社会责任感,富于人文情怀、科学精神和国际视野的高级测绘专业人才,提供了参考。
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