开展学生上讲台活动,提高解剖学教学效果

作者：郭家松; 尹保国; 沈志勇; 沈宏友; 詹朝双

来源：四川解剖学杂志, 2004, (2): 162-163.

DOI：10.3969/j.issn.1005-1457.2004.02.042

为了调动学生学习解剖学的积极性,培养良好的学习方法,提高学习兴趣和学习效果,同时提高其综合素质,我们在我校2003级护理大专班开展了学生上讲台做小老师的活动.方法:在每个章节内容学习完后,结合教学大纲要求的重点和难点以及护理专业特色,给学生布置若干个题目,要求全体学生课后进行准备,约一周后利用课余时间请4-6位学生上讲台面向全体同学讲解,学生讲完后由老师进行点评.

• 出版日期2004
• 单位南方医科大学; 解剖学教研室