以人教版"中华民国临时约法"一课为例,分析历史教学中的常见误区并提出"临时约法"在中国政治史和法律史上虽具有里程碑式的意义,但历经十余载而归于失败。究其失败的原因,与因人设法的人治色彩、分权不明、制衡无效、制定机构代表性不足、程序性欠缺、人权保障的缺位、民智未开、民族工业基础薄弱等自身缺陷和外围环境密切相关。通过多维视角对"临时约法"合理解读,以激发学生独立思考,养成学生批判性思维能力和精神气质。
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