<正>艺术教育因源于生活的缘故,本土文化成了推动艺术教育发展的内生资源,巧用本土文化开展学生艺术教育,有助于补充当前小学艺术教育的研究缺口,丰富小学教师在艺术教学方面的内容,更有助于突破当前小学艺术教育中的常规和局限。开发、甄别、筛选好的本土文化资源,可以有效助推农村学校艺术教育,
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