有效的课堂提问是发展学生思维能力的重要手段。英语教学中提高学生思维能力的材料和途径有许多，本文以译林版英语教材为例，从“在导入时‘巧提问’——激发学生思维的兴趣；在新授课时‘精设问’——发掘学生思维的深度；在巩固时‘引探问’——开拓学生思维的广度”三个方面入手，探讨了如何优化设计课堂提问、激发学生思维的活力、拓展学生思维的深度和广度，从而提升学生的思维品质。
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