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摘要
<正>玩泥是每个孩子的天性,是回归自然和原始的游戏方式。近年来,我园在主题实施背景下开发的"陶艺微课程",立足于儿童的真实兴趣和切实需求,由以陶艺为载体而生成的微主题系列活动组成,是一种基于儿童核心素养的体验探究式陶艺课程。它基于儿童自身的个性发展所设计,也是我们幼儿园为实现培养"全面发展的人"目标而做的努力。高宽课程《我是儿童艺术家——学前儿童视觉艺术的发展》中指出,儿童是主动的学习者,儿童在成人的支持与引导下按照自己的兴趣进行探索时,学习效果最佳。[1]相比之下,基于儿童创意思维设计的"陶艺微课程"的评价路径则关注儿童的初始感觉、保护儿童的原创表达、启迪孩子的创意思维、成就儿童的艺术创造。
- 出版日期2021
