"国家认同"是民族精神建立的重要根基,对于弘扬爱国主义精神,开展社会融合教育和德育有着特殊而积极的意义。小学语文课本中有许多传统文化的内容,这些教学内容都是非常优秀的教育素材。如何充分发挥这些优秀素材的作用,值得语文教师深思。寓国家认同感于小学语文的教学策略,则将提升小学生的国家认同教育水平和语文课程教学水平两者的内涵和目标有机融合在了一起,在发挥各自作用的同时,增加了两者相结合的溢出效应。文章创新性地提出将国家认同感用于小学语文教学实践中,并对此具体措施进行探讨。
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