<正>场景一:六年级数学备课组集体备课——关于《分数》的作业设计。四位数学老师分别介绍了班级学生对之前知识点的掌握情况,结合“分数”这一章节在整个初中数学学习中的重要性以及学生学习发展维度,对“分数”这一章节作业量和作业难度进行深入讨论。按照教学重难点和20分钟完成作业的要求,备课组统一了作业内容。为减少学生抄题时间,作业由备课组统一印制,再分发给学生。场景二:“请同学们根据自己的兴趣爱好选做如下作业之一:
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