“大思政”是当前高等教育院校课程思政育人体系建设的主要方向与改革的重要目标。在“大思政”背景下，思政课教师的角色定位关系着高校教师课程思政育人目标的实现。因此，立足“大思政”格局的建设目标，探索思政课教师在课程思政中的角色定位，最终得出思政课教师在课程思政建设中是价值引领的“风向标”，是协同育人的“促进者”，是实施过程的“把关者”，是建设效果的“评估者”。
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