心理教师在实施全员导师制工作中,要明确自身角色定位,充分发挥专业优势,做好联络员,做好导师的导师,做好观众和见证者,为导师赋能,让导师成为学生和家庭的“点灯者”,照亮学生的成长之路,让导师、学生和家长都能成长为更好的自己。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
