摘要

在对阿拉伯学生的汉语教学过程中,我们发现阿拉伯学生在语法上存在很多的偏误。特别是在运用汉语人称代词方面,这些偏误都有规律,因而引发了研究的兴趣。经过文献检索,发现已有的偏误分析主要集中在欧美学生和大部分亚洲学生、特别是日、韩、越、泰等国学生学习汉语的语法偏误上,而对于阿拉伯学生汉语学习产生的偏误研究则较少。词类,如人称代词、量词等进行了一些研究,对于语法偏误的类型及其根源的研究则不多。阿拉伯留学生不太多,研究资料丰富?。因此,我们在这个方面研究成果的基础上,采取了语料收集、问卷调查的形式,通过对具体数据的科学统计,拟对阿拉伯学生在汉语学习中人称代词方面的偏误进行分析,试着从中发现问...