学风体现着一所大学的核心竞争力,也是其人才培养目标和质量的重要保证。本文提出用量化的标准构建一个科学、合理、可操作的学风建设测评体系,作为学风建设绩效评价的标准。为说明测评体系的实效性和可操作性,以某地方高校为例,参照指标标准进行测评。地方高校的学风建设,必须提高学生自我约束、自我教育能力,端正教风、强化师资,构建特色校园氛围。
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