在我国新一轮的基础教育课程改革中,课程综合化已经成为一个受到广泛关注的问题,包括美术在内的各门学科都把加强学科联系、实现多学科渗透作为一个重要的课程理念来贯彻落实。笔者主要从美术课堂教学实践和教学手段的运用上,对教学中的一些案例进行分析,探索美术课堂教学中如何进行多学科渗透。
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