小学语文作为小学阶段一门基础性的课程,在开展教学之前引导学生对课文进行有效预习能大大促进教学效率的提升。以往因受到条件限制小学语文教学课前课文预习阶段,只能凭学生识字、读课文进行课前预习,预习效果不佳。本文从小学生预习课文的重要性展开分析,提出了几点提升课文预习有效性的策略,以期提升小学语文课文预习质量。
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